Улучшения LMS направлены на решение следующих задач:
· Раскрытие потенциала учащихся
· Облегчение взаимодействия между участниками, использующими платформу
· Увеличение отдачи LMS при проведении вопросов, викторин
Повышенные функции безопасности
Безопасность занимает центральное место у специалистов, которые занимались созданием версии Moodle 4.3.
Что теперь доступно?
1. Многофакторная аутентификация.
2. Опция «не отслеживать» для YouTube и Vimeo.
3. Адаптивность функций под международные стандарты безопасности.
Это повышает надежность и доверие пользователей, активизирует спрос на систему как площадку для корпоративного обучения.
Меньше действий, быстрее результат
Moodle 4.3. – это:
- Усовершенствование процесса управления группами.
- Сокращение времени и усилий при создании курсов.
- Улучшение навигации.
На странице курса можно развернуть/свернуть указатель курса. Добавлены плавающие кнопки «Предыдущая» и «Далее». Эти улучшения упрощают навигацию по курсам с большим объёмом информации.
Администраторы и преподаватели теперь могут устанавливать условия завершения действий по умолчанию на уровне сайта. Это улучшение приводит к ускорению работы преподавателей, администраторов
Викторина и вопросы
Много работы было проведено разработчиками в привязке к вопросам, викторине. Среди улучшений:
- Улучшение поиска/фильтрации и более гибкая рандомизация в викторинах.
- Появление предварительного просмотра викторины/вопросов.
- Появилось разрешение учащимся включать таймер в викторине по времени.
Улучшение LTI
Выполнен рефакторинг инструментов LTI на уровне курса. Улучшенная функциональность включает возможность добавлять предварительно настроенные инструменты и управлять ими на уровне курса.
Добавлена специальная страница управления внешними инструментами LTI. Также можно ограничить доступность инструментов LTI, настроенных на уровне системы, только для определенных категорий, что еще больше повышает гибкость внешних инструментов LTI.
Moodle 4.3 – это усовершенствованная среда преподавания и обучения, где администраторы, преподаватели, учащиеся тратят меньше усилий и фокусируются на главном.